为切实夯实学校教学质量根基，推动教学五大关键要素联动改革落地，对标医疗卫生行业“四新”岗位要求，全面提升教师教学设计与课堂实施能力，我校正式启动2026-2027学年度教学质量提升暨有效课堂打磨专项工作，以系统化磨课培育一批高质量有效课堂。
本次有效课堂打磨专项工作由教务处统筹组织，充分发挥校、系两级教学督导队伍作用，分集中说课、完整试讲、迭代打磨、总结收官四个阶段递进推进，全部工作将于2026年11月初完成。
9月9日，第一阶段集中说课磨课在南岗、阿城两校区线上线下同步开展。来自各系部（中心）40名教师分5个磨课小组围绕课程定位、教学目标、学情分析、教学重难点、教学活动设计、课程思政融入、考核评价设计等方面开展教学设计说课。教师们立足卫生健康类专业人才培养实际，对接“四新”需求，把临床岗位新标准、新要求融入课程设计当中。校、系两级督导现场开展听课评价，对照标准逐项点评，直面教学设计短板问题，提出优化改进意见，指导教师们进一步修改完善教学设计，为后续完整课堂试讲筑牢基础。
此次有效课堂打磨是我校落实教学五大关键要素联动改革的重要实践载体，坚持问题导向、结果导向，破除重形式轻实效的教学弊病，推动课堂教学与临床岗位需求深度对接。通过以磨促教、以评促改，引导广大教师更新教学理念，优化教学实施，着力破解理论教学与岗位实践脱节问题，持续打造一批符合职教类型特征、贴合岗位实际的高质量有效课堂。
下一步，学校将持续压实各磨课小组工作责任，严格对标时间节点推进各环节任务，扎实做好督导反馈、整改跟踪、材料归档等工作，切实把教学改革成效转化为人才培养实效，为培养德技并修的高素质卫生健康技术技能人才提供坚实保障。
来源：教务处
撰稿：许蕊
一审：付广权
二审：赵宇翀
三审：张淑杰
