为落实教育强国建设部署，用好边疆社会大课堂，厚植青年家国情怀与国土认知，夯实立德树人育人根基，6月18日，于沛君副校长、学生工作部部长刘哲妍带领我校黑河校区32名学子前往瑷珲—腾冲中国人口地理分界线主题公园，开展沉浸式地理科普与红色文脉研学实践活动。学校立足北疆边境独特地标资源，学生们走出课堂、触摸山河文脉，在实景研学中拓宽知识视野、淬炼青春初心。

本次研学紧扣我校“一核三翼五维”全域育人框架，以立德树人为核心，依托党建铸魂、康养护专业素养两大育人之翼，聚焦思政教育、学风建设两大实施维度；同时践行“一心三谈五聚”工作方法，以学生为中心，采用学生主讲、全员共学的实践模式，由吴乐乐同学担任现场讲解员，详细介绍了瑷珲—腾冲中国人口地理分界线（胡焕庸线）的历史由来。该线是1935年我国地理学家胡焕庸提出的重要人文地理界线，北起黑河爱辉、南至云南腾冲，横跨万里山河，清晰划分出我国人口、地貌、气候、民族分布格局，串联起华夏地域文明与边疆发展脉络。作为分界线北端起点，瑷珲主题公园集地理科普、地域文化展示于一体，是学校边境特色实践育人的优质阵地。

研学现场，于沛君副校长带领同学们有序漫步公园主题景观轴线，沿途自由交流、分享见闻，实现无界漫谈、聚力融谈。大家驻足观摩巨型中国地图雕塑，直观感受这条纵贯华夏的地理界线，清晰认知我国东西部地域风貌、人口分布、人文特色的差异与交融。从东北边陲界江风光到西南群山地貌，一条分界线勾勒出祖国万里山河全貌，同学们在实景观察中畅谈学习感悟。

一直以来，我校充分依托边境地域特色资源，常态化开展户外研学、实地体验等实践活动，将地理科普、边境文化深度融入学校完整育人体系。未来，学校将持续深耕“边境办学、特色育人”办学理念，不断丰富创新实践育人载体，搭建常态化师生交流互动平台，引导广大青年学子在行走中开阔视野、在实践中锤炼本领、增长才干，助力学子全面提升综合素养，努力成长为能力过硬、素质全面的新时代高素质医药卫生技能人才。

来源：学生工作部

撰稿：孙天宏

摄影：陈晓峰

一审：刘哲妍

二审：高翔

三审：张淑杰