为提高教师业务水平，提高教育教学质量，深入了解临床工作的核心实况，从而更准确把握医学人文教育方向，扎实有效推进教学改革，人文基础部于十月十二日下午，由吴慧荣主任组织召开了业务学习培训会议。会议进行了三部分内容：我部省教学能力比赛获奖团队分享感言及决赛现场展示、邀请黑龙江省医院行风办马蕊主任做医德教育专题讲座、邀请哈尔滨医科大学附属第一医院肿瘤腔镜外科病房PICC创建者夏春梅护士做叙事医学及临床沟通专题讲座。培训历时两个半小时。

在刚刚结束的2020年黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛中，我部美育教研室赵博鑫、张可田、温冬薇团队，力克群雄，斩获公共组二等奖佳绩，也是我省历届大赛中第一个美育教学参赛团队。《以美育人，崇德尚艺》的教学理念，实现了三个突破：从美学知识到美学实践的突破、从艺术审美到立德树人课程思政完美结合的突破、从美育到职业精神养成的突破。教研室主任赵博鑫在感言中说到，在准备比赛过程中，我们不断思考，不断整理，一次次的设计、试讲、研讨，一次次的推翻、再设计，最终定稿。参赛使我们收获了磨练和提高，同时也认识到自身的不足，今后要不断完善教学方法，创新教学艺术，上好每一节课，把培养学生人文素养做为一项长期任务来抓。

    黑龙江省医院行风办马蕊主任从“强化医德教育、改善服务质量、规避职业风险”等方面就医德医风的内涵及现状进行了讲解和介绍。“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医”，马蕊主任从职业规范、职业形象等为切入点，结合实际案例，讲述了作为一名医务工作者，不仅要有仙者般的医术，还要有佛者般的德行，齐头并进，才可真正做到服务病患，救治生命。在服务中，积极沟通，有效沟通，从患者视角出发，挖掘就医过程的问题，做到落实整改，让患者满意，拉近医患关系，让患者安心。除了那些暖人的案例，马蕊主任更多提到岗位规范和细则，她说，很多人都认为自己被束缚在了这些条条框框之内，实际上这些规范细则在约束我们的同时也保护了我们。无规矩不成方圆，好的规矩能够树立精神、提高认知、引导我们成长，遵守规则更是与患者达成和谐的有效途径，将矛盾消灭在萌芽中，使我们自身得到保护。在履行救死扶伤，保障人民身体健康和生命安全的神圣职责同时，也捍卫了白衣的圣洁、维护医学的尊严，切实践行医德医风承诺，重塑白衣天使形象。

夏春梅老师是哈尔滨医科大学属第一医院肿瘤腔镜外科病房PICC技术的引入者和团队创建者，夏老师以“承载信念，用心护理”为主题，讲述了在PICC并发症处理的过程中，采用叙事护理方式，帮助癌症患者走出无助、建立抗病勇气配合治疗的具体实施方法和其中深刻的人文内涵。PICC（Peripherally Inserted Central Catheter）是经外周置入的中心静脉导管，可长期留置在人体血管内，从而避免各类药物对血管内膜的刺激，减少病人反复穿刺的痛苦，确保输液安全。但有些患者会受个人经历等因素影响拒绝置管，导致产生不良后果。所以，患者的配合度成为PICC疗治是否能够顺利进行的关键。夏老师以“治愈你，温暖我”的理念，讲述了叙事护理实施过程中一个个感人的具体案例。叙事护理是随着二十一世纪“叙事医学”理念的全球推广应运产生的，用以指导护理人员见证、理解、体验和回应患者的疾苦境遇。护理者通过倾听、理解患者故事，帮助患者实现生活故事、疾病故事的意义重构，通过对病人的了解和共情，面对患者的无助和沮丧，医护人员做一个倾听者和陪伴者，促动患者表达感情诉说痛苦和需求，给予患者信心和力量。叙事护理注重人文关怀，强调沟通技巧，在治愈患者过程中，也温暖了我们护理者的心。

本次业务培训是人文基础部在推动人文教学改革创新，促进和提高人才培养质量工作的一个重要举措。培训使参会教师受益匪浅，达到了预期目的。会上老师们认真学习做笔记，会后撰写心得体会。本次业务学习，获奖团队的分享激励了老师们进一步提高教学能力的热情；两位专家的讲座，使老师们对医学教育应该培养什么样的人得到深刻启示，对我校如何培养医学生的人文素质、提高医学生岗位胜任力提供了新的思路。在我校双高建设收官之年、在十四五规划谋划之际、在医学教育改革创新探索之时，本次业务学习在多方面产生了重要意义。

                                          来源：人文基础部

                                           审核：吴慧荣

                                           撰稿：王娜