为落实省教育厅2017年骨干教师培训任务，更好地为全省中职学校护理专业教师提供优质服务，依据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）和教育部办公厅关于印发《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》通知（教师厅〔2017〕3号）要求，我校于8月14日至8月29日开展省级护理专业骨干教师培训，本次培训以服务龙江养老服务需求为导向，以老年护理课程建设为重点，坚持师德为先、能力为本、中高职教师协同发展，充分发挥基地作为国家养老示范专业点的作用，促进我省老年护理教育教学水平的整体提升，为职业院校建设师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍提供智力保障。现将此次培训总结如下：

一、把握趋势，加强管理

随着“十三五”的到来，职业教育已经进入到发展的黄金期。本次培训我们有幸请到临床一线的专家和职业教育的教授，从国内外养老机构现状及未来发展、社区老年健康管理与关爱等多方面护理临床实践教学，以及教学科研与创新等职教理念为依托，审时度势，把握事业教育新理念。与以往培训不同，本次培训使用“爱实习”手机客户端为学员们考勤，通过QQ群、微信群与学员沟通交流。

二、理实结合，注重实践

本次培训共计120学时，其中理论学时76学时，实践44学时。理论课程以护理专业为主，心理礼仪为辅，将人文关怀贯穿于教学。实践课以临床观摩和模拟体验为主，老年护理为方向。通过参观安康老年福利院、着装式老年行为模拟训练、偏瘫病人的体位转换等多种体验式教学方法，深入临床、了解临床并将之应用到教学中。

三、信息时代，技术当先

信息化时代，传统教学已经不能满足教学的发展，通过对医院his系统、crazytalk、focusky、优芽、camtasia9等多种辅助教学的信息化软件，创新教学方法，从而转变教学模式。

本次培训学员共计78人，其中18人获得优秀学员称号，一所学校获得优秀团队称号。通过培训，使教师树立现代职业教育和现代护理理念，适应健康中国的建设需要，提高师德素养、人文精神、法制意识及创新意识，掌握老年护理新知识、新技术和新理论，全面提升教师的教育教学能力、专业实践能力、信息技术应用能力及教育科研能力，促进护理教师的专业化发展，为我省职业教育培养高素质、双师型专业化的老年护理教师队伍。