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目录

1、学习贯彻党章是第一位要求

2、全面学 系统学 深入学

3、学要学到位 做要具体化

4、各级党组织深入推进“两学一做”学习教育综述

5、在真学实做上深化拓展——一论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

6、抓住“关键少数” 发挥表率作用——二论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

7、抓实基层支部 落实基本制度——三论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

抓实基层支部 落实基本制度

——三论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

     党支部是党最基本的组织，是教育管理党员的基本单位。习近平总书记重要指示强调，“两学一做”学习教育，要抓实基层支部。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要充分发挥党的组织功能、组织优势、组织力量，牢牢扭住基层党支部这个重点，抓好党支部制度建设这个关键，让党支部吹响“集合号”、当好“小郎中”、用好“处方权”。
    推进“两学一做”学习教育常态化制度化，既是党支部工作的重要内容，也是激活党支部、增强支部组织力的重要契机。回顾“两学一做”学习教育开展情况，凡是实际成效明显的，大多是基层党支部作用发挥得好，“三会一课”、组织生活会等基本制度抓得好。有的在支部党员大会、党小组会上组织党员重温入党誓词、回顾入党历程，筑牢入党“初心”；有的运用红色文化资源开展党性教育。实践证明，党支部越强，就越能促进“两学一做”形成常态、发挥长效。
    抓实基层支部，根本在于落实基本制度。“三会一课”是加强党员学习教育和日常管理的基本制度安排，要把“两学一做”作为“三会一课”的基本内容，突出政治教育，突出党性锻炼，做到有主题、有讨论、有收获，使之成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。要把主题党日作为“两学一做”的重要载体开展起来，强化政治性、体现庄重感，组织党员集中学习、听党课，开展民主议事和志愿服务，使之成为党员学习日、党员议事日、党员奉献日。要落实组织生活会和民主评议党员制度，引导党员定期进行“党性体检”，加强政治能力训练。要通过定期开展活动，让党员养成经常参加组织生活的习惯，增强对党组织的归属感，使党组织更有凝聚力、影响力。
    早在1926年，党中央就提出“一切工作归支部”。历史经验弥足珍贵，任何时候支部建设都不能放松，支部都不能涣散，支部作用都不能弱化。要把党支部建设作为最重要的基本建设，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部。要在各类基层单位中合理设置党支部，把书记选好、把班子配强，指导党支部健全各项工作制度，把软弱涣散党支部整顿好。要让党支部在基层工作中唱主角，成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。
    对于一个拥有400多万个基层党组织的执政党来说，数量众多、灿若繁星的支部，蕴藏着巨大的凝聚力战斗力创造力。抓实基层党支部“两学一做”学习教育，把全面从严治党要求落实到每一个支部，党组织就一定能像吸铁石一样把党员、群众组织和凝聚起来，在实现党的宏伟目标的历史进程中充分发挥战斗堡垒作用。

抓住“关键少数” 发挥表率作用

——二论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

    “关键少数”担负关键责任，“关键少数”应有关键作用。习近平总书记重要指示强调，“两学一做”学习教育，要抓住“关键少数”。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要推动“关键少数”发挥示范带动作用，坚持领导机关、领导干部率先垂范。

　　打铁还需自身硬。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，各级党组织和领导干部既负有领导责任，也负有示范责任。现实当中，一些领导机关、领导干部还存在“灯下黑”“手电筒照别人不照自己”的问题，比如要求别人学、自己不真学，比如敷衍了事、消极应付，比如以抓下面整改代替自己整改。如果领导机关不作出示范，怎么要求基层？如果领导干部不带头，有什么资格要求别人？正因此，领导机关、领导干部要有更高标准，走在前列、当好表率，才能带领广大党员干部跟着学、照着做，激发起上行下效的整体效应，保证党的组织履行职能、发挥核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用。

　　领导干部当表率，就要带头学习、学深悟透。凡是对普通党员的学习要求，各级领导干部都首先做到，同时要更进一步、学深一层。把学党章党规和学系列讲话更好贯通起来，特别是在学习习近平总书记系列重要讲话上，要提高政治站位，深刻认识系列重要讲话的重大政治意义、理论意义和实践意义，领会蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，深刻把握系列重要讲话彰显的崇高政治理想、鲜明人民立场、强烈历史担当、坚定文化自信、实干务实作风和科学思想方法工作方法，进一步筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基。唯有如此，才能为广大党员作出榜样，带动更多党员干部自觉用党的创新理论武装头脑。

　　领导干部当表率，就要带头做合格党员、合格领导干部。无论什么职级、什么岗位上的领导干部，都要带头践行“四个合格”标准，要求别人做的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。带头旗帜鲜明讲政治，坚决维护党中央权威和集中统一领导；带头强化党性修养，以自我革命的精神查找差距、改进提高；带头严格自律，弘扬良好党内政治文化；带头担当负责，在改革发展稳定各项工作中当先锋。领导干部当好“两学一做”的参与者、践行者、示范者，才能引导广大党员干部见贤思齐，使学先进、赶先进、当先进成为时代风尚。

　　自身硬气才有公信力，以身作则才有感召力。走在前头、干在前头、当好表率，体现的不仅是一种积极进取的态度，更是共产党员党性的光辉。党员领导干部在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中发挥好引领示范作用，就能一级带动一级，层层传导压力，推动全面从严治党向基层延伸、向纵深发展。

 在真学实做上深化拓展

——一论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

    “‘两学一做’学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。”近日，习近平总书记作出重要指示，为推进“两学一做”学习教育常态化制度化指明了方向，提供了根本遵循。

　　党中央高度重视“两学一做”学习教育，习近平总书记亲自指导推动，中央政治局带头开展，为全党作出有力示范。一年来，各地区各部门各单位坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，推动学习教育取得明显成效。从广大党员干部“四个意识”显著增强，到党内政治生活更加严格规范，从基层党建整体水平不断提升，到合格党员标准鲜明确立，这些充分证明，“两学一做”学习教育是新形势下加强党内经常性教育的成功实践，为深化全面从严治党提供了有益启示。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要把思想政治教育摆在首位，坚持用党章党规规范党员、干部言行，用党的创新理论武装全党，引导全体党员做合格党员，不断增强党的生机活力。

　　如何实现常态化制度化？习近平总书记反复强调“基础在学，关键在做”，这是最基本的要求。在“学”上深化拓展，就要在持续学、深入学上下功夫，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，统一起来学习、统一起来领会。学党章党规，要时常捧读、常学常思，牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定，把尊崇党章、遵守党规的要求落到实处。学习系列讲话，要坚持读原著、学原文、悟原理，深入领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神、基本内容、基本要求，把握好蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，把握好贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更好用系列重要讲话精神统一思想、武装头脑，指导工作、规范行为。只有激发思想建党静水深流的力量，“两学一做”学习教育常态化制度化才会有坚实的政治文化支撑。

　　在“做”上深化拓展，就要引导党员坚持学做互进、知行合一，切实把自己的思想和工作摆进去，从具体问题改起，从具体事情做起。政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，都不是抽象、空泛的，而是具体、实际的，是对全党的普遍要求。广大党员干部要以“四个合格”为参照系，经常自省修身、打扫思想灰尘，对查找发现的问题不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、纪律规矩、修身律己和责任担当上强起来。要通过建立查找解决问题的长效机制，推动思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决，个性问题和共性问题一起解决，党组织问题和党员个人问题一起解决。

　　党建工作，说到底是为中心工作服务的。抓学习教育只有与中心工作深度融合、与正在做的事情有机衔接，才能收到好的效果。要紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点任务结合起来，坚持两手抓，做到两促进。

　　政贵有恒，治贵有常。认真落实习近平总书记重要指示精神和党中央部署安排，深入把握“两学一做”学习教育常态化制度化的目标任务和基本要求，在抓长抓细抓常上下功夫，我们就能推动全面从严治党不断取得新成效，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强政治保证和组织保证。

人民日报评论员

学习贯彻党章是第一位要求
 

——一论深入开展“两学一做”学习教育
 

        开展“两学一做”学习教育，怎样才能提纲挈领、纲举目张？做合格党员，怎样才能抓住根本、夯实基础？“‘两学一做’，基础在学，首先要学好党章”。习近平总书记近日在安徽调研时的讲话，揭示了学习党章的基础性地位和关键性作用，为深入开展“两学一做”学习教育确立了方向。
        “君子务本，本立而道生”。党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。当一名合格党员，最基础、最根本的要求，就是树立党章意识、学习贯彻党章，自觉用党章规范自己的一言一行，搞清楚能做什么、不能做什么。反过来看，如果党章意识不强、学习党章不力，甚至将党章束之高阁，就会出现党的观念淡漠、理想信念动摇、组织纪律涣散等问题。可以说，对广大党员而言，树立党章意识才能坚守党员本分；对各级党组织来说，学习贯彻党章才能履行应尽职责。
        由此可以理解，为什么在党内教育从“关键少数”向基层延伸的过程中，中央把学习党章摆在首要位置。由此也可以明确，深入开展“两学一做”学习教育，就要廓清那种不重视学习党章的错误思想，就要拒绝那种将学习党章娱乐化、庸俗化、随意化的倾向，就要摒弃那些学而不思、学而不信、学而不深的问题，切实把学习党章摆在首位。让8700多万党员通过重温党章党规，进一步明确做合格党员的标准，更好地尊崇、敬畏和遵守党章党规，才能不断砥砺信仰信念、锤炼党性修养。
        学习党章不能停留于抽象原则，而应该联系实际学、深入思考学，知其然更知其所以然。这就需要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际，真正将党章内化于心、外化于行，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。
        一了千明，一迷万惑。党章就是共产党人的“道”，紧紧扭住这个“道”，做到学而懂、学而信、学而用，就能抓住我们党发展壮大的根本，抓住领导改革发展的关键。

全面学 系统学 深入学
 

——二论深入开展“两学一做”学习教育
 

        “两学一做”，学是基础。从思想上把握好“为何学”，在行动中回答好“怎么学”，才能学得深、学得透。
        习近平总书记系列重要讲话，是当代中国最鲜活的马克思主义，深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，进一步丰富发展了党的理论和路线方针政策，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。学系列讲话，要学好用好《习近平总书记重要讲话文章选编》《习近平谈治国理政》和《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》等重要读本，在全面、系统、深入上下功夫，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。
        毛泽东同志说过，学习的最大敌人是不到“底”。全面学、系统学、深入学，必须一学到底。学深悟透，就像在山顶瞭望，看得更远更广；一知半解，则犹如盲人摸象，难以消化吸收。学习系列讲话，不能只是照本宣科，而要系统地领会好讲话的丰富内涵和核心要义；不能只是断章取义，而要掌握贯穿其中的思想方法和工作方法，领悟好讲话背后的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀和务实思想作风，更好地用以指导和推动各项事业发展。
        “突出重点、聚焦问题”，是党的十八大以来党内思想政治建设的重要经验。全面学、系统学、深入学，必须坚持从问题中来，到问题中去。经济发展迎来新常态，如何加快发展转型的步伐？改革进入深水区，如何分析化解深层次的矛盾？从严治党不松劲，如何持续补好理想信念之钙，拧紧世界观、人生观、价值观的“总开关”？习近平总书记系列重要讲话，是党中央治国理政新理念新思想新战略最集中最生动的体现，联系改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的新要求学好讲话，才能在思考中找到解决问题的钥匙、辨证施治的药方，把学习成效转化为解决问题的实际能力。
        学系列讲话，是为党员干部思想理论充电、加油。能否全面系统深入地学，决定着党员干部的思维层次和工作水平能否提升到一个新高度。协调推进“四个全面”战略布局、决胜全面建成小康社会之际，用系列讲话武装头脑、指导实践、推动工作，我们就一定能走在前列、干在实处，更好地担当起时代赋予我们的使命。

学要学到位 做要具体化

——三论深入开展“两学一做”学习教育

  “学”中筑牢根基 “做”中彰显本色

(学党章党规、学系列讲话，做合格党员)

——各级党组织深入推进“两学一做”学习教育综述

     学党章党规、学系列讲话，做合格党员——2016年2月下旬，中央办公厅印发关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育的方案，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。
　　一年多来，在党中央坚强领导下，各级党组织坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，组织广大党员学思践悟，在“学”中筑牢思想根基，在“做”中彰显先锋本色，全面从严治党向基层延伸迈出坚实步伐。
　　以上率下 层层落实
　　“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程。
　　党中央对学习教育高度重视。习近平总书记亲自指导推动，主持中央政治局常委会会议审议“两学一做”学习教育方案，先后20多次作出重要指示批示，深刻指出开展“两学一做”学习教育是协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手，是党的建设的一件大事；强调基础在学、关键在做，把思想教育放在首位，把合格党员的标尺立起来，有针对性地解决问题；要求抓住关键少数，抓实基层支部，突出日常教育，加强分类指导，树立时代楷模，落实各级党组织管党治党主体责任，做好抓基层、打基础的工作，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。习近平总书记一系列重要指示批示，为开展学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
　　好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。
　　中央政治局带头开展学习教育，为全党作出示范。中央政治局常委多次作出指示，提出明确要求，深入基层调研，指导推动学习教育。中央政治局常委、委员都以普通党员身份到所在党支部参加学习，许多中央领导同志到分管领域和联系单位给基层党员讲党课。兼任地方和部门主要负责同志的中央政治局委员切实履行第一责任人职责，其他中央领导同志切实加强对分管领域和所在部门单位学习教育的领导和指导。2016年12月，中央政治局召开民主生活会，以深入学习领会党的十八届六中全会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）和《中国共产党党内监督条例》（以下简称《条例》），结合思想和工作实际，进行自我检查、党性分析，开展批评和自我批评。
　　全国人大常委会、国务院、全国政协和最高人民法院、最高人民检察院党组认真贯彻党中央要求，向党中央看齐，高度重视、精心组织，结合实际扎实有效开展学习教育。党组成员带头示范，推动“两学一做”学习教育取得好的效果。
　　中央组织部会同中央纪委机关、中央宣传部、中央党校等单位，全力抓好“两学一做”学习教育组织推进工作，制定学习安排具体方案，设立“两学一做”学习教育协调小组，组建督导组下沉基层一线调研督导，确保中央部署要求层层落实、见到实效。
　　各地区各部门各单位从讲政治的高度深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义，把开展学习教育作为党建工作龙头任务，紧密结合实际，紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求，充分发挥领导机关领导干部表率作用，以党支部为基本单位、以“三会一课”等党的组织生活为基本形式、以党员教育管理制度为基本依托，组织指导各级党组织和广大党员真学实做、解决问题、发挥作用。
　　一年多来，“两学一做”学习教育取得重要进展和明显成效。党员、干部学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的政治自觉达到新的高度，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识显著增强，严肃党内政治生活、加强党内监督工作不断深化，党的组织生活更加严格规范，一批基层党建突出问题得到有效解决，领导干部骨干带头作用、基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用进一步发挥。
　　以学促做 边学边改
　　一个行动，胜过一打纲领。
　　各级党组织按照基础在学、关键在做的要求，突出以上率下，突出问题导向，突出经常性教育特点，推动学习教育扎实深入开展。
　　——抓住“关键少数”，领导带头示范。
　　各级党委（党组）着眼提高政治站位、增强政治能力，坚持从领导机关、领导班子、领导干部抓起，组织党员、干部深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党章党规，用以武装头脑、指导实践、推动工作、规范行为。
　　各级党委（党组）普遍以理论学习中心组学习为主要形式，采取个人自学、分头领学、集中研讨的办法，深入领会习近平总书记系列重要讲话精神实质和实践要求，全面掌握党章党规基本内容和基本要求。省级党委（党组）理论学习中心组专题学习研讨普遍在8次以上。许多市、县党委坚持每周利用1个晚上，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神。
　　与此同时，省、市、县党委和部门、企业、高校党委（党组）普遍举办专题学习研讨班，集中3至5天时间，采取个人自学和集体学习相结合、领读诵读和专题研讨相结合等多种方式，组织党员、干部原原本本、逐篇逐段学党章党规、学系列讲话。各级党校、行政学院、干部学院把系列讲话纳入主体班次课程安排，约48万名县处级以上领导干部参加了集中轮训。党员领导干部普遍以普通党员身份，到所在支部和联系点参加组织生活，同党员一起学习交流，为党员讲党课。
　　——抓实基层支部，推动真学深学。
　　各级党组织把学习习近平总书记系列重要讲话精神作为首要任务，结合实际、精准施策，引导党支部发挥主体作用，让每名党员都学起来。
　　依托“三会一课”组织党员学。各级党组织以党支部为基本单位，以党员大会、党小组会、上党课为基本形式，定时间、分专题组织党员集中学习，每次学习有主题、有讨论、有收获。全国390多万个党支部普遍开展专题学习讨论4次以上，党小组普遍做到1至2个月进行1次集中学习。
　　党支部书记领着党员学。各地区各部门各单位分级分批对党支部书记进行全员培训，组织他们先学一步、深学一层，引导他们用身边故事、群众语言带着党员一起学习。全国共培训党支部书记等基层党务骨干360多万人次。
　　运用新媒体方便党员学。中央组织部开设“两学一做”官网，浏览量超过5000万次；在共产党员微信公众号设立“两学一做”专栏，每天向1500多万名党员发送信息。许多省、市、县和部门、企业、高校党组织开设“‘两学’天天读”“红船领航”等微信公众号，建立“党员小书包”等手机APP，基层党支部普遍建立党员微信学习群，打造“指尖上的课堂”。
　　引导基层党组织探索创新组织生活方式。许多地方和单位开展“支部主题党日”，让党支部吹响“集合号”，每月固定1天，每次确定主题，组织党员集中学习、听党课、交纳党费，开展民主议事和志愿服务等活动，深化学习教育效果。
　　——注重以学促做，践行“四个合格”。
　　各级党委（党组）以严格党内政治生活、加强党内监督为抓手，引导广大党员特别是党员领导干部以“四个合格”为标尺，主动对照、深入查摆，学思践悟、筑牢“初心”。
　　做到“四个合格”，首先要自觉践行政治合格。省级党委（党组）普遍开展了坚决维护党中央权威的专题研讨，一些单位还梳理学习马克思主义经典作家关于维护党的领袖、党的核心的重要论述，回顾我们党在重大历史关头人民领袖的坚定核心作用，引导大家筑牢忠于核心、维护核心的思想根基。
　　在执行纪律合格上，普遍要求党员干部践行《准则》《条例》，严格执行双重组织生活制度，在民主生活会和组织生活会上开展批评和自我批评，报告个人有关事项，说清楚纪检机关谈话函询的具体问题。
　　在品德合格上，主要从弘扬党的优良传统作风抓起，从注重家庭家教家风做起，从小事小节改起，引导党员干部自觉立德修德，守住做人、处事、交友底线。
　　检查党员是否合格，最终要落到发挥作用是否合格上。各级党组织通过树立正确用人导向、改进政绩考核评价、表彰激励先进典型、探索容错纠错机制等举措，让想干事、会做事、能成事的干部有平台、有舞台，引导党员干部担当负责、苦干实干。各地区各部门各单位围绕党员增强党性、发挥作用，开展党员亮身份、承诺践诺活动，倡导“志愿服务、党员先行”，改进作风、展示先锋形象。
　　——突出解决问题，开展集中整治。
　　一年多来，各级党组织贯彻带着问题学、针对问题改的要求，坚持思想问题和实际问题一起解决，党员干部问题和党组织问题一起整改，努力使党员干部有新形象、党组织工作有新气象。
　　针对少数党员“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等问题，许多地方建立党员不合格表现负面清单，制定党员日常行为规范。各省区市倒排整顿软弱涣散村、社区党组织7.7万个。
　　按照中央统一部署，着眼加强基础工作、补齐工作短板，中央组织部组织开展党员组织关系排查、基层党组织按期换届情况检查等基层党建7项重点任务，采取拉网排查、政策指导、定期调度、督查通报等方式，落到人、落到事，盯住抓、抓具体，一项一项见到实效。
　　立合格标尺 树先锋形象
　　“两学一做”开展得怎么样，最终要落实到行动中，体现在成效上。
　　学习教育开展以来，从中央到地方，各级党组织和广大党员把学习教育同做好改革发展稳定工作结合起来、同做好本职工作结合起来，着力增强学习教育的针对性、实效性，为新形势下严格党内政治生活、加强党的思想政治建设探索积累了成功经验。
　　——用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党取得重大进展，党员、干部“四个意识”显著增强。
　　通过系统学、深入学、跟进学，党员、干部普遍反映，更加增强了对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的思想认同、情感认同、实践认同，更加筑牢了坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威的思想根基。许多党员、干部表示，要把“四个意识”作为政治信念坚守、作为政治底色保持，旗帜鲜明讲政治，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
　　——党员、干部党性观念进一步强化，思想政治觉悟不断提高。
　　一些党员、干部表示，静下心来一字不落读党章，原原本本读习近平总书记重要讲话，学《准则》、学《条例》，找回了党员这个第一身份，唤起了共产党人的初心。许多党员、干部对照入党誓词、对照入党志愿书、对照榜样楷模，回顾入党的心路历程，反思在党的现实表现，深切感到党的意识增强了，政治纪律政治规矩的篱笆扎紧了，做合格党员、合格领导干部的努力方向更清晰了。
　　——党的组织生活更加严格规范，党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性进一步增强。
　　各级党组织普遍反映，“两学一做”激活了制度功效，给组织生活赋予了实质内容，党内生活的“大熔炉”越烧越旺了。一些基层党员表示，每参加一次组织生活就收获一分，每学习一次就提高一层。大家感到，开展批评和自我批评越来越习惯、越来越正常，党内生活正在发生可喜变化。
　　——基层党建薄弱环节得到加强，整体工作水平有力提升。
　　许多党组织负责人表示，基层党建7项重点任务是对基层党建工作的“大起底”“全透视”，找准了“软肋”，推动解决了多年没有解决的问题，产生了“四两拨千斤”的拉动效应，是组织建党的成功实践。大家表示，只有从基础工作抓起，从基本制度严起，从具体问题改起，一锤一锤钉钉子，才能种好全面从严治党的“责任田”。
　　——“四个合格”标准得到鲜明确立，广大党员在履职尽责、服务中心中展现先锋形象。
　　党员、干部普遍认为，“四讲四有”“四个合格”为党员画了像、立了规，具有鲜明的时代内涵，记得牢、管得住。许多党组织负责人表示，通过学习教育，合格党员的标尺亮出来了，做人做事的底线划出来了，新时期党员应有的形象立起来了，党员知道路该往哪里走、劲该往哪里使了。不少群众反映，身边党员行为更规范了，办事更公正了，服务更到位了，更有党员的样子了。
　　常抓不懈 久久为功
　　全面从严治党，永远在路上。
　　3月28日，中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，为持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸作出新的部署。中央组织部有关负责人表示，将按照党中央部署要求，抓住“关键少数”，抓实基层支部，加强分类指导，树立先进典型，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
　　健全完善常态化开展“两学一做”学习教育的制度载体。把学党章党规、学系列讲话作为各级党委（党组）理论学习中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度，紧密联系党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。
　　巩固拓展基层党建7项重点任务整改成果。中央组织部将建立健全防止党员失联、党代会代表和党员违纪违法通报和及时处理、基层党组织换届提醒督促等长效机制，部署建立党员电子身份信息、推广支部主题党日、整顿解决人才市场流动党员管理存在的突出问题、发展壮大薄弱村空壳村集体经济等重点任务。
　　树起灯塔才能明确方向，拳头攥在一起才有力量。
　　随着“两学一做”学习教育常态化制度化深入推进，全面从严治党要求必将落实到每个支部、每名党员，党的肌体必将更加健康，细胞更具活力，广大党员必将以更加奋发有为的精神状态，在决胜全面小康、实现第一个百年奋斗目标的历史进军中建功立业。